Mangpaat tina pangajaran digital

Bewara digitalDipasang sapanjang pituduh ieu pikeun ngarujuk pikeun diajar éta ngalaksanakeun alat nu digital sareng sumber daya, henteu aya éta lumangsung.

Téknologi sareng alat digital tiasa ngabantosan murangkalih anjeun diajar ku cara anu damel pikeun murangkalih anjeun. Alat ieu tiasa ngabantosan ngarobih cara anu dipidangkeun sareng kumaha diajar ditaksir. Aranjeunna tiasa ngajantenkeun instruksionalisasi dumasar kana naon anu bakal ngabantosan anak anjeun diajar.

Pikeun di prasades, kalolobaan kelas Amérika parantos nyandak "ukuran cocogna janten" pendekatan pikeun paréntah, ngajarkeun ka mahasiswa rata-rata.Téknologi pendidikantiasa ngalih ka urang pikeun nyumponan kabutuhan kabutuhan mahasiswa sareng nyayogikeun dukungan atanapi kapentingan murid sareng kapentingan murid.

Pikeun pamaréntahan diajar, pangalaman pangajaran sareng sumber anu disayogikeun kedah fleksibel sareng sakudon kedah adaptasi sareng ngawangun kana kaahlian anak anjeun. Anjeun terang anak anjeun pangsaéna. Gawe sareng guru anak anjeun ngabantosan aranjeunna ngartos kabutuhan anak anjeun tiasa nyumbang kana diajar pribadi. Bagian-bagian di handap kacatet dumasar téknologi anu tiasa ngabantosan pendidikan anak anjeun.

Pajajaran pribadi mangrupikeun pendekatan pendidikan anu nyebatkeun pangalaman diajar kana kakuatan masing-masing, pangabutuh, kaahlian, sareng kapentingan.

Alat digital tiasa nyayogikeun sababaraha cara pikeun ngahargaan anak anjeun dina diajar diajar. Pujul tiasa ngamang motivasi pikeun diajar ku cara anu béda, sareng rupa-rupa faktor anu tiasa mangaruhan pangaruh diajar kesan sareng efektifitasna. Ieu kalebet:

• relevansi (contona, tiasa nalika anak kuring ngabayangkeun kaahlian ieu di luar sakola?),

• Minat (sapertos, naha anak kuring bungah ngeunaan topik ieu?),

• Budaya (sapertos, Naha diajar anak kuring nyambung ka budaya anu aranjeunna ngalaman di luar sakola?),

• Basa (contona, ngalakukeun tugas anu dipasihan ka murangkalih kuring ngabantosan

Ieu tiasa nganggo QomoKonfads Siswa kelasPikeun ngabantosan murid kalibet di kelas.

• Awéwé latar (sapertos, tiasa waé topik ieu dihubungkeun kana hiji hal anu kuring parantos terang sareng tiasa ngawangun?), Sareng

• Bagianana dina kumaha aranjeunna ngolah inpormasi (contona, naha murangkalih kuring ngagaduhan cacad sapertos cacad anu khusus, contona, Dycalculia henteu cacad atanapi ngéséal atanapi aksésnana.