Mangpaat Digital Learning

Pangajaran digitaldianggo sapanjang pituduh ieu pikeun ngarujuk kana diajar anu ngamangpaatkeun alat sareng sumber digital, henteu paduli dimana éta lumangsung.

Téknologi sareng alat digital tiasa ngabantosan anak anjeun diajar ku cara anu cocog pikeun anak anjeun.Alat-alat ieu tiasa ngabantosan ngarobih cara eusi sareng cara diajar ditaksir.Aranjeunna tiasa ngadamel instruksi pribadi dumasar kana naon anu bakal ngabantosan anak anjeun diajar.

Mangtaun-taun, sabagéan ageung ruang kelas Amérika parantos nyandak pendekatan "hiji ukuran pas sadayana" kana pangajaran, ngajar ka murid rata-rata sareng umumna teu malire kaunikan unggal murid.Téknologi atikantiasa ngagerakkeun urang pikeun nyumponan kabutuhan unggal murid sareng nyayogikeun dukungan anu cocog sareng kakuatan sareng kapentingan unggal murid.

Pikeun ngaropea diajar, pangalaman diajar sareng sumber anu disayogikeun kedah fleksibel sareng kedah adaptasi sareng ngawangun kaahlian anak anjeun.Anjeun terang anak anjeun pangalusna.Gawe sareng guru anak anjeun pikeun ngabantosan aranjeunna ngartos kabutuhan anak anjeun tiasa nyumbang kana diajar pribadina.Bagian di handap ngagariskeun pendekatan dumasar-teknologi anu tiasa ngabantosan pendidikan anak anjeun pribados.

Pangajaran anu dipersonalisasi nyaéta pendekatan pendidikan anu nyaluyukeun pangalaman diajar pikeun kakuatan, kabutuhan, kaahlian, sareng minat unggal murid.

Alat digital tiasa nyayogikeun sababaraha cara pikeun ngalibetkeun anak anjeun dina diajar pribadi.Peserta didik tiasa ngamotivasi pikeun diajar ku cara anu béda-béda, sareng rupa-rupa faktor tiasa mangaruhan pangaruh sareng éféktivitas diajar.Ieu kalebet:

• relevansi (contona, anak kuring tiasa ngabayangkeun ngagunakeun kaahlian ieu di luar sakola?),

• minat (contona, naha anak kuring bungah ngeunaan topik ieu?),

• kabudayaan (contona, naha diajar budak kuring nyambung sareng budaya anu dialaman di luar sakola?),

• basa (contona, tugas anu dipasihkeun ka budak kuring ngabantosan ngawangun kosakata, khususna upami basa Inggris sanés basa asli budak kuring?),

Ieu tiasa nganggo Qomokeypad murid kelaspikeun mantuan siswa aub dina kelas.

• pangaweruh tukang (contona, topik ieu bisa disambungkeun kana hal anu anak kuring geus nyaho tur bisa ngawangun kana?), Jeung

• bédana dina cara ngolah informasi (misalna, naha anak kuring boga cacad kayaning cacad diajar husus (misalna, dyslexia, dysgraphia, dyscalculia), atawa cacad indrawi kayaning lolong atawa cacad visual, pireu atawa cacad dédéngéan? anak kuring gaduh bédana diajar anu sanés cacad, tapi éta mangaruhan cara budak kuring ngolah atanapi ngaksés inpormasi?)