Atikan téhpenting pisan ka hareup murid, ngaronjatkeun kualitas atikan geus salawasna jadi perhatian pikeun jalma.Kalayan ngembangkeunthe times, atikan kelas tradisional robah, sarta beuki loba produk téhnologis geus diasupkeun ka kelas.Contona, dinakelas / sistem respon panongton ayeuna loba dipaké, nu geus mawa loba bantuan pikeun ngabalukarkeun atikan.
Kahiji, rentang transmisi nyaetageulislega. Sangkan nyumponan pangabutuh pangajaran anu béda-béda adegan, étaclickers (alat ngajawab)boga rupa-rupa kamampuhan transmisi.Di sababaraha sakola, sanajan dilaksanakeun di kelas badag kalayan ratusan urang, thieu clickersogé bisa dipaké.aranjeunnabisa ngawujudkeun transmisi sinyal jarak jauh, teu ukur speed respon gancang, tapi ogé transmisi sinyal stabil pisan, sarta moal diganggu ku faktor éksternal.
Kadua, pangakuan ucapan anu jelas.Thekelas / sistem respon panongtonteu ngan perlu fungsi konci tradisional, tapi ogé bisa ngagunakeun fungsi sora pikeun ngajawab patarosan, nu pisan humanized.Leuwih ti éta, étaSistim pangakuan sorasae pisan, anu jelas tiasa mikawanoh sareng ngirimkeun inpormasi sora.Desain ieu bisa nyieun suasana kelas leuwih aktif, tapi ogé bisa ngaronjatkeun sumanget siswa pikeun ilubiung dina ngajawab pertanyaan, jeung éféktif ngaronjatkeun kualitas pangajaran.
Third, hirup layanan panjang. Kahirupan jasa tina questioner sorangan relatif panjang.Teu perlu pikeun pangropéa husus dina prosés pamakéan.Salami dipaké normal, éta dasarna hésébe karuksakand.produk téhnologi éléktronik umum relatif gampang pikeunbe karuksakand, utamana sababaraha produk low-harga, tapiclickers nyaétabéda, struktur na kawilang basajan, standar produksi tinggi, dina watesan kualitas boga pengawasan ketat, siswa henteu gampang ngaruksakaranjeunnalamun ngagunakeun, kualitas sakabéh pisan reassuring, nu salah sahiji alesan pikeun popularitasnya.
Ka hareup, fdiversifikasi unctional. Sanggeus taun panalungtikan sarta pamekaran, produk geus cukup dewasa dina téhnologi.Béda sareng produk awal anu ngagaduhan fungsi tunggal, éta ngagaduhan fungsi anu langkung beragam, anu tiasa ngahudangkeun minat anu kuat pikeun siswa.Ngagabungkeun alat ieu sareng pangajaran di kelas pasti tiasa ngahudangkeun sumanget siswa sareng ngajantenkeun interaksi antara guru sareng siswa langkung sering.
QOMOSistem réspon ucapanmangrupa produk calakan anu dumasar kana fungsi interaksi kelas jeung respon.Éta nyayogikeun lingkungan kelas anu langkung aktual sareng visual.Dina komunikasi antara guru jeung siswa, sistem respon urang bakal mingle pamadegan maranéhna.Inisiatif sareng eksplorasi siswa bakal disimulasi sacara lengkep.
waktos pos: Feb-15-2023