Keypad interaktifumumna dianggo pikeun 4 nepi ka 6 patarosan per palajaran boh di awal topik; pikeun meunteun pangaweruh topik awal siswa, sareng pikeun ngamungkinkeun input siswa pikeun runtuyan topik; sareng salami topik salaku penilaian formatif pikeun nganalisis sareng nginpokeun diajar siswa sareng ngukur efektivitas relatif tina rupa-rupa strategi.
Prosés penilaian Keypad ogé kabuktian mangpaat nalika palajaran salaku alat literasi pikeun
ngamekarkeun basa ilmiah sareng ngajelaskeun widang-widang kasalahpahaman.keypad sistem résponogé dianggo pikeun ngukur réaksi siswa kana pangajaranana sorangan, sareng résponna kana panggunaanKeypad.
Keypad henteu dianggo sacara langsung salaku alat pikeun penilaian sumatif, tapi sakola
program penilaian, anu ngalibatkeun tés pulpen sareng kertas, ngeusian peran ieu. Biasana, patarosan Keypad nyaéta patarosan anu kuring terang tina pangalaman aya
sababaraha kasalahpahaman umum.
Contona patarosan ieu diajukeun saatos palajaran ngeunaan hukum gerak Newton:
Saurang budak lalaki ngan saukur bisa ngadorong kotak beurat kalawan laju anu ajeg ngaliwatan lanté beton anu datar. Mertimbangkeun budak lalaki éta nerapkeun gaya sakumaha anu dipidangkeun (tingali sisipan), anu mana di antara
pernyataan-pernyataan di handap ieu leres?
1. Budak lalaki éta nerapkeun gaya anu langkung ageung tibatan gesekan anu mangaruhan kotak éta.
2. Budak lalaki éta nerapkeun gaya anu sarua jeung gesekan anu meta kana kotak éta
3. Budak lalaki éta nerapkeun gaya anu langkung ageung kana kotak tibatan anu diterapkeun ka anjeunna
4. Gaya anu diterapkeun ku budak éta cukup ageung pikeun ngagancangkeun kotak éta meuntas lantai.
Hasil polling dibahas dina raraga:
1. Tegeskeun pentingna ati-ati nalika maca pertanyaan pikeun mastikeun yén aranjeunna nyatet sadaya
rinci penting anu disayogikeun dina patarosan, (téhnik ujian), sareng
2. Sorot hukum Newton pikeun nunjukkeun kumaha gampilna patarosan tiasa dijawab nalika waktos diperyogikeun pikeun mertimbangkeun fisika anu kalibet.
Diskusi ngeunaan jawaban alternatif ieu mangrupikeun hal anu umum;
Jawaban 1: Mangrupikeun salah sahiji jawaban anu paling sering dipilih nalika henteu dipikirkeun sacara saksama ku murid atanapi dibaca sacara teu ati-ati. Memang leres pikeun ngamimitian kotak ngagerakkeun gaya kedah langkung ageung tibatan gesekan NAMUNG patarosanna sacara jelas nyatakeun yén budak lalaki éta parantos ngadorong kotak dina kecepatan anu TETEP, nyaéta kecepatan anu konstan sabab lantaina datar (horizontal).
Jawaban 2: Naha jawaban anu leres sabab kaayaan anu dijelaskeun ku patarosan nunjukkeun sacara sampurna hukum Newton anu munggaran, nyaéta gaya kedah saimbang sabab kotak éta gerak di lantai datar kalayan kecepatan anu konstan, ku kituna gesekan sami sareng
gaya anu diterapkeun.
Jawaban 3: Moal bener sabab hukum katilu Newton nyebutkeun yén sok aya gaya réaksi anu SARUA kana gaya naon waé anu diterapkeun.
Jawaban 4: Teu masuk akal pisan tempo urang dibéjaan yén kotak éta gerak dina kecepatan anu ajeg sareng, ku kituna, éta HENTEU ngagancangkeun (ngarobah kecepatan).
Kamampuh pikeun langsung ngabahas alesan kasalahan éta dicatet mangpaat pisan pikeun sajumlah ageung siswa.
Sacara umum réspon ti ampir sadaya murid positip pisan kalayan paningkatan partisipasi individu sareng fokus salami palajaran. Budak lalaki anu langkung ngora sigana resep pisan
nganggo Keypad sareng sering hal anu mimiti diucapkeun nalika sumping di kelas nyaéta
"Naha urang nganggo keypad ayeuna?"
Waktos posting: 21-Apr-2022