Polling live
Jalankeun presentasi interaktif sareng rapat sareng alat polling anu dipeunteun luhur. Éta pikaresepeun, gampang sareng henteu aya unduh.
Milarian pendapat pamiarsa, kahoyong sareng pengetahuan. Kalayan langkung seueur pasar, jalma milih dina pilihan anu dasar sareng anjeun tiasa gancang ningali jawaban Késa.
Eupan balik pribadi dina skala
Nganggo qomoRéspon panongton interaktifPikeun ngabantosan hadirat ngabahas topik anu sénsitip di forum umum. Jawaban aya anonim, tapi katingali ka kamar, ngamungkinkeun ngabébaskeun sareng jembar masihan tanggapan pribadi dina skala.
"Qomo ngamungkinkeun urang gaduh sadayana dina paguneman," nyarios hibah. "Urang tiasa ngawartosan dimana kaleungitan jalma, dimana aranjeunna nuju kaleungitan dina prosés sareng peryogi pitulung tambahan."
Langkung ti 80% murid karasa étavotingNingkatkeun diajar diajarna, sareng kalolobaanana karasa yén éta ditingkatkeun deui salami ceramah, sanaon sababaraha murid anu teu satuju dina titik dimungkinkeun ieu
Murid ngarasa yén linder ngabantosan aranjeunna sadar naon anu penting. Ieu mangrupikeun pandangan anu manaSistem votinghenteu ngarobih. Ogé, kalolobaan siswa teu satuju sareng pernyataan anu kedah aya korsi-séntuk anu kirang dina pangajaran ubar, sanaos langkung ti 80% nuju masalah anu ngarawat atanapi boring sateuacanna. Siswa nampi anu énggal, witesan anu pikaresepeun langkung sering dina waktos pamaénikasi, 23% ti aranjeunna ngagaduhan wawasan paigediasing.
Salaku guru anu urang kapendak sora anu pikaresepeun sareng mangpaat pikeun ngumpulkeun utami nalika cesiam, sareng survey ieu nunjukkeun yén murid-muridna sami bungah ngeunaan éta. Pangalaman urang janten positip anu aya dina nampilkeun sadayana guru anu nganggo sateuacanna votur dina panisiawan. Tujuan pedagogik utama kelas nyaéta pikeun ngémutan inpormasi sareng penjelasan, sareng urang pikir ieu kastos, mahalna murid-murid éta dibandingkeun sareng diajar sorangan. Voting henteu ningkatkeun kagiatan murid ilubiung kana ceramah urang. Urang mikir yén ieu kajantenan sabab pamilarian aktip tiasa sateuacan pamakean voting. Tapi, voting tiasa ningkatkeun kagiatan partisipasi dina kaayaan dimana low dina musak dina lesi.
Numutkeun MLLOWNLIN sareng Mansin [3], pandangan guru kusabab gagal dina paningkatan anu diusir pisan kirang langkung tina strategi ngajar. Pamakéan voting tiasa ningkatkeun strategi ngajar, tapi henteu tiasa dianggo kuliah anu teratur atanapi kirang. Coting tiasa ngabantosan dosen anu dikelompokeun sareng responsif ka murid, sanaos.
Voting tiasa dianggo pikeun sababaraha tujuan. Ku naroskeun patarosan dina dosen tiasa terang naon anu terang ku murid anu terang sareng tiasa konsentrasi kana aspék topik anu henteu kahartos. Sistem voting ngamungkinkeun kuring murid-murid ngawartoskeun pendapatan sareng henteu ngan anu pimpinan anu aktip sareng macét pikeun ngungkabkeun pamikiran aranjeunna. Kuliah anu dibéré sareng patarosan tiasa dianggo pikeun terang sikap murid. Tanpa voting anonim téhna henteu sesah pikeun para mahasiswa pikeun ngémutan sikap pikeun orat-utamina upami aranjeunna bénten sareng anu aranjeunna nganggap dosen. Dina pangalaman urang. Ngajantenkeun ieu upami dipasihan jalan pikeun diskusi anu mangpaat. Votor tiasa dianggo pikeun anu ngatur ujian, khususna upami henteu kedah di effaluate unggal kelas murid tapi henteu masihan pangingetan ka hareup pikeun dianggo muridna pikeun panggunaan ka hareup.
Penjelasan Mwamaran kanggo lompasing anu paling goréng kaasup dosen anu henteu responsif, kuliah anu borés sareng dosen anu henteu masihan kasempetan pikeun naroskeun patarosan. Ieu aya aspék anu ningkat sacara signifikan salami kursus urang dimana urang nganggo choting. Validitas rating murid nalika dianggo salaku urang didieu parantos kapanggih saé.
Alat Audiovalualualual ogé mungkin pikeun nunjukkeun gambar pasien pasien sareng pikeun ningkatkeun pamahaman ku cara nganggo ilustrasi dina hiji ceramah. Alutan anu sami tiasa ogé nyiapkeun HotoutS supados mahasiswa henteu kedah ngadamel catetan sareng tiasa konsentrasi pikeun diajar [6]. Aya sababaraha aspék anu kedah dijaga nalika nganggo milih [8]. Mimiti sadaya, patarosan kedah jelas sareng gampang ngartos gancang. Teu kedah langkung ti lima waleran alternatif. Langkung waktos kedah diidinan diskusi ti sateuacana. Murid dina survey urang ngalaporkeun yén pamilih anu ngabantosan aranjeunna pikeun ngiringan diskusi, sareng dosen anu nganggo pamilih anu kedah ngantosan pikeun ngawenangkeun waktos ieu.
Malahanna alat téknis anyar nyayogikeun kasempetan énggal pikeun téknik ngajajaran dina waktos anu sami, aranjeunna ogé ngenalkeun kemungkinan anyar pikeun masalah téknis. Janten saos kedah diuji sateuacana, hususamana upami lokasi di korsiana dibere kedah dirobih. Locanters ngalaporkeun kasusah sareng alat audiovisiual salaku alesan penting pikeun gagal. Kami parantos ngajarkeun sareng ngadukung pikeun dosen anu nganggo alat Voting. Nya kitu, para mahasiswa kedah pating di paréntah ku cara ngagunakeun pamancar. Kami mendakan ieu gampang sareng teu aya masalah pikeun mahasiswa sakali ieu parantos dijelaskeun.
Waktu Post: Jan-14-2022