Sakumaha guru, anjeun mendakan masalah ieu di kelas? Salaku conto, murid-murid saré, sadayana silih, sareng maénkeun kaulinan di kelas. Sababaraha mahasiswa malah nyarios yén kelas anu pikaresepeun teuing. Janten naon guru anu kedah di handapeun kaayaan ngajar ieu?
Nyanghareupan masalah ieu, kuring pribadi nyangka yén guru kedah ningkatkeun kualitas sorangan, ngadegkeun interkasi atikan anu lilas, anggo interaksi kalemahanan pikeun ningkatkeun murid pribadi siswa sareng ngamajukeun murid pribadi.
Murid mangrupikeun jalma anu mandiri. Upami aranjeunna nyebarkeun pendapat langsung ka guru di kelas, guru kedah muncul masalah ngalangkungan fenomena. Metode ngarawat tradisional henteu cocog pikeun kelas kelas kalayan pangembangan spikmin luhur masarakat. Maka, guru kedah nyanghareupan masalah sareng saluyukeun metode pangajaranna dina waktos.
Di kelas, guru kedah difokuskeun murid. Sateuacan kelas, cocooan sareng hiburan tiasa berinteraksi. Salaku conto, panggunaan kelas Smartclickers soraPikeun maén game Red Crabbing tiasa ngasuh pinuh ku semangat murid diajar. Di awal kelas, pinuh teuing minangka minangka mahasiswa murid diajar, tiasa langkung saé nyiptakeun suasana kelas.
Salila kelas, para gajar tiasa nyampak sareng murid, masihan maén deui kanggo peran sosial, kalbuinan ku murid-murid anu langkung tipeu, ngajentrekeun batur. Siap pikeun diajar nyorong murid pikeun ngajawab patarosan sacara wani sareng proaktif.
Sanggeus ngawalon, latar latar otomatis nampilkeun hasil waleran murid, sareng ngahasilkeun akliklaporan, anu ngamungkinkeun mahasiswa pikeun terang jurang pemberahan diajar, bersaing sacara terus-terusan dina kompetisi, sareng motivasi masing-masing janten tumuh. Guru tiasa ngaluyukeun rencana ngajar numutkeun laporan kanggo langkung hadé ningkatkeun pangajaran kelas.
Dina prosés ngajakan, guru kedah maénkeun peran ngarah, hormat ngeunaan posisi murid dominan, ekspirnaan sareng murid siswa, sareng incative sareng kréiasi.
Waktu Pasang: Mei-26-2022