Salaku guru, naha anjeun ngalaman masalah sapertos kieu di kelas? Contona, murid-murid sare tibra, ngobrol silih, sareng ulin kaulinan di kelas. Malah aya murid anu nyarios yén kelas éta pikaboseneun teuing. Janten naon anu kedah dilakukeun ku guru dina kaayaan ngajar sapertos kieu?
Nyanghareupan masalah ieu, sacara pribadi kuring mikir yén guru kedah ningkatkeun kualitasna nyalira, ngawangun pandangan anu leres ngeunaan pendidikan, ngagunakeun interaksi kelas pikeun ningkatkeun inisiatif diajar siswa sareng ningkatkeun kamekaran siswa.
Murid téh jalma anu miboga kasadaran mandiri. Upami aranjeunna ngébréhkeun pamanggihna langsung ka guru di kelas, guru kedah ningali masalah ngalangkungan fenomena. Métode pangajaran tradisional henteu cocog deui pikeun kelas anu gaduh kamekaran masarakat anu gancang. Ku kituna, guru kedah nyanghareupan masalah sareng nyaluyukeun metode pangajaranana dina waktosna.
Di kelas, guru kedah fokus ka murid. Sateuacan kelas, kaulinan sareng hiburan tiasa diinteraksikeun kalayan leres. Salaku conto, panggunaan kelas pinterpangklik soraMaénkeun kaulinan nyokot amplop beureum bisa ngahudangkeun sumanget murid dina diajar. Di awal kelas, mobilisasi sumanget murid pikeun diajar sacara pinuh, bisa nyiptakeun suasana kelas anu leuwih nyaman.
Salila kelas, guru tiasa berinteraksi sareng murid kalayan leres, masihan peran utama murid, ngalaksanakeun kuis pangaweruh sareng murid ku cara nganggo clicker interaktif, sareng ngarangsang murid pikeun nyandak inisiatif ku cara ngajawab sadaya anggota, ngajawab sacara acak, buru-buru, sareng milih batur pikeun ngajawab. Semangat diajar ngadorong murid pikeun ngajawab patarosan sacara wani sareng proaktif.
Saatos ngawaler, latar tukang clicker sacara otomatis nampilkeun hasil ngawaler siswa, sareng ngahasilkeunklikerlaporan, anu ngamungkinkeun siswa terang bédana diajar antara babaturan sakelasna, terus-terusan berkompetisi dina kompetisi, sareng silih memotivasi pikeun mekar. Guru tiasa nyaluyukeun rencana pangajaran numutkeun laporan pikeun ningkatkeun pangajaran di kelas.
Dina prosés ngajar, guru kedah maénkeun peran utama, ngahargaan posisi dominan siswa, mere ilham sareng ngadorong siswa, sareng teras-terasan ngagerakkeun sumanget, inisiatif sareng kreativitas siswa dina diajar.
Waktos posting: 26 Méi-2022