Ningalisistem réspon Nawaran nilai anu saé pikeun murid sareng nyayogikeun jumlah dukungan anu luar biasa pikeun instruktur. Profesor henteu ngan tiasa ngintunkeun basa sareng kumaha patarosan ditarikna dina liculna, tapi aranjeunna tiasa ningali anu ngésés deui atanapi panggunaan sadayana atanapi kanggo panggunaan sadayana. Éta mangrupikeun spike anu ageung dina hiji kapastian ti mahasiswa kusababKunci murid interaktif.
"Anjeun gaduh bukti tina éta, sabab arsim perangkat lunak ieu, sareng anjeun tiasa ningali murid mana sareng sabaraha lami aranjeunna mikir ngeunaan hiji patarosan," Spors nyebah. "Éta ngamungkinkeun anjeun nuturkeun sareng langsung ngirim email ka murid upami anjeun ningali hal anu henteu leres. Éta ogé somillis siswasistem pamilihan mahasiswa.
Spors nyatakeun yén ti software, instrina tiasa kéngingkeun laporan mingguan anu nunjukeun ka murid anu ngahontal kana résponna sareng anu mana anu berjuang. Éta ogé tiasa ngukur efektifitas patarosan pribadi sareng "Naha anjeun kedah angkat sareng ngajelaskeun [konsep] deui atanapi henteu."
Instruktur tiasa masihan kiridit kanggo partisipasi. Éta ogé tiasa ngalaksanakeun ujian 2-20 patarosan ngalangkungan ars anu ditungtungan atanapi henteu pantes. Pilihanna henteu tertatas. Tapi konci, saurna, éta berwact, teu kedah nyetak sareng sasak.
"Tujuanana overarching mangrupikeun nyandak para mahasiswa anu kalibah dina bahan, pikeun ngobrolkeun ngeunaan bahan, pikeun dipikirkeun perkawis bahan éta, sareng kumaha waé anu ngagaduhan tanggapan," Spors nyebatkeunana. "Anu pamustunganana naon anu kedah dilakukeun pikeun anu aranjeunna kedah diajar. Upami aya Ganjelasan Peneganasi, mahasiswa langkung dipikaresep dina jawaban, bahkan henteu saé.
Damel ars
Bulong nyariosuan artina khususna épéktip dina lingkungan pendidikan basis élmu sareng anu séjén cicing dialog dua jalan anu dinamis Do anu tiasa lumangsung. Dina kursusana, anu meryogikeun ajar seueur konsép-eksternal sareng bahan, saurna, saurna, saurna kéngingkeun mastikeun réspon nyata-.
"Aya seueur bahan anuTaktik pikeun ngobrolkeun, seueur masalah masalah-upaharal sorangan pisan sémah janten dina sistem ekspésé," saur anjeunna.
Henteu unggal lab atanapi kuliah mangrupikeun pas pikeun ars. Anjeunna nyarios pendidikan klinis anu langkung luhur dilakukeun dina gugus alit, dimana murid kedah ngorbankeun seueur inpormasi, kamungkinan moal ngutip sareng anu gancang Sistem réspon. Anjeunna ngaku Ars raheun pisan tapi ngan salah sahiji bagian pikeun strategi gumbira.
"Téknologi ngan saukur sapertos dianggo," spors nyarios. "Éta tiasa dilakukeun clumsily. Éta tiasa lengkep lengkep. Éta tiasa dilakukeun ku hiji cara anu dibéré musibah. Janten anjeun kedah ati-ati. Anjeun kedah terang sistemna. Anjeun kedah terang
Tapi upami parantos leres, pedah jauh roreffegefhks.
"Sistem nyieun bédana kumaha siswa nampi bahan, kumaha cara éta ngarasa aya," spor spis nyebatkeun mahasiswa na. "Kami kéngingkeun pamutahiran taun sateuacanna nalika aranjeunna milu. Éta ngan hiji alat, tapi éta alat anu saé."
POST Waktos: Jun-10-2021